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          環球關注:52歲上大學“浪費教育資源”?讀書競爭就該當仁不讓

          2022-09-17 10:04:22 成都商報


          (資料圖片)

          同級考生之間固然存在競爭關系,但這是一種各憑本事、力爭上游的良性競爭,而不是你“死”我“活”的惡性競爭。

          近日,52歲的魯新林來到湖北輕工職業技術學院報到,成為該校歷史上年紀最大的新生。有人稱贊他“活到老學到老”,也有人質疑他“浪費教育資源,應該把機會留給年輕人”。

          原本以為,52歲大叔憑自己的努力考上大學,這是一個多么鮮活的勵志故事。萬萬沒想到,在一些人眼里,這竟然成為被詬病的原因。52歲的大叔上大學,是不是“擠占”了別人的資源?或者說,年紀大的人是不是該自覺為年輕人“讓路”?

          所謂“浪費教育資源”“把機會讓給年輕人”,背后暗含的一個大前提是:教育資源是一個固定不變的數值,一方多了,另一方就會少,年紀大的人“占用”了,年輕人就會“少用”。這是一種典型的“零和博弈”思維。

          接受教育是一場“零和博弈”嗎?顯然不是。首先,高校招生指標并不是一成不變的。這些年來,我國各類高等院校的招生規??傮w上呈擴大趨勢。換句話說,上大學、上好大學的機會是不斷增加的。同級考生之間固然存在競爭關系,但這是一種各憑本事、力爭上游的良性競爭,而不是你“死”我“活”的惡性競爭。

          實際上,很多大學包括一些雙一流大學,每年都有招不滿的名額。自己考不上大學,其實更多應歸因于“自己考不上”,而不是因為“別人考上了”。

          反過來說,處于體力、腦力巔峰時期的年輕人,在高考中還輸給大叔,難道不應該好好反省一下自己嗎?技不如人,就要愿賭服輸。如要競爭,就憑自己的本事去挑戰。

          稍有常識的人都知道,受過高等教育的人越多,社會整體素質就越高。整體素質越高,能為社會做出的貢獻也就越大。這也是人口紅利的含義之一,不僅僅指人口多,而且指受過良好教育的人口比例高。因此,我國自古以來就重視學習,如“朝聞道,夕死可矣”等。這些年來,我國更是積極構建終身教育體系,倡導建設學習型社會。從國家層面來說,這有利于提升人口素質,擴大人才資源;從個人層面來說,這有利于提升個人素質、拓展人生可能。利人利己,弊從何來?

          退一萬步說,受教育是每一個公民的合法權益。既然法律沒有給參加高考設置年齡上限,那么,“大叔”“大媽”就都有資格報考,任何人都無權干涉。而對于那些想象出一場“零和博弈”,并要求別人“讓”著自己的人來說,他們還沒上考場就已經輸了。成都商報-紅星新聞特約評論員 土土絨

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